פרס לקידום אקלים מיטבי הוענק לבית הספר עין הרים
הישג רודף הישג: בית הספר היסודי 'עין הרים' קיבל תעודת הערכה ממשרד החינוך על הצטיינות בבניית אקלים מיטבי * דדון: "גאים בבית הספר ובערכים שהוא מייצג"
הישג רודף הישג: בית הספר היסודי 'עין הרים' קיבל תעודת הערכה ממשרד החינוך על הצטיינות בבניית אקלים מיטבי * דדון: "גאים בבית הספר ובערכים שהוא מייצג"
הישג רודף הישג במוסדות החינוך במטה יהודה. השבוע היה זה תורו של בית הספר עין הרים, אשר זכה לפרס ממנהל מחוז ירושלים במשרד החינוך. "אנו מאוד גאים על הזכייה בתעודת ההערכה ועל ההכרה שקיבלנו ממשרד החינוך לפעילויות שערכנו לקידום האקלים המיטבי", אמרה השבוע בסיפוק עפרה דוידוביץ', מנהלת בית הספר 'עין הרים'. את תעודת ההערכה העניק מנהל מחוז ירושלים במשרד החינוך, מאיר שמעוני.
"את האישור להצלחה קיבלנו עוד קודם לכן מהתלמידים. לאורך כל השנה הם דיווחו על עמדות חיוביות בכל הנוגע לתחושת המוגנות ולאווירה בבית הספר. התעודה העניקה לנו את החותמת לכך. אני מודה למועצת מטה יהודה, לצוות ההוראה, להורים ולתלמידים. לכולם גם יחד יש חלק בהישג הנפלא".
על מנת להבין את גודל ההישג, יש להציץ באמות המידה הגבוהות שמציב משרד החינוך לקבלת התעודה: מעורבות עמוקה של מנהל בית הספר בפיתוח וקידום ההישגים הלימודיים, מתן מענה לתלמידים בכל הרמות (ממתקשים ועד מצטיינים), התמקדות בטיפוח חשיבה בקרב התלמידים, הטמעה של תרבות ארגונית האוספת ומנתחת נתונים ומעקב אחר הישגי הלומדים, הישגים מוכחים בשני מקצועות לפחות, אחד מהם מתמטיקה או אנגלית, קיום למידה ארגונית ועוד.
ראש המועצה האזורית מטה יהודה, משה דדון, בירך: "אנו גאים בהישגים של בית הספר 'עין הרים' ובערכים שהוא מייצג - ערבות הדדית, אחריות, חברות, סבלנות וסובלנות. זו ההזדמנות להודות למנהלי ומנהלות בתי הספר, צוותי ההוראה, הגננות, הסייעות, ההורים והתלמידים על שנת לימודים פורייה ועל הישגים חברתיים ולימודיים נפלאים".
תעודת ההערכה ניתנה על עבודה חינוכית ייחודית בתחום האקלים החינוכי הבית ספרי וקידום ההישגים הלימודיים, בדגש על עבודת צוות, תוך שיתוף פעולה בין הנהלת בית הספר, המועצה האזורית מטה יהודה ומחוז ירושלים במשרד החינוך. בין התכניות שהובילו לפרס: הכפר האקולוגי, תפקידי ילדים בחברת תלמידים (פעילות מועצת התלמידים), תכניות בתחומי קיימות, חונכות של תלמידים גדולים לקטנים בתחומי למידה שונים ובמשחקים של פעם (קפיצה בחבל, גומי וכו'), שיעורי העשרה לתלמידים מצטיינים במתמטיקה, מדעים, וארכיאולוגיה, שיעורי ספריה, הישגי נבחרות הספורט שחזרו השנה עטורות פרסים לבית הספר ועוד.
"נקודת הבסיס שמחברת בין כל אלה היא ההעצמה של התלמידים בדרכים שונות: בפרויקטים למצטיינים, בהגברת נקודות החוזק אצל התלמידים, בהעמקת תחושות של מסוגלות ואחריות ובקשר ההדוק עם ועד ההורים שהוביל השנה פסטיבל בנושא מנהיגות והשקיע בחזות בית הספר", סיכמה המנהלת.
הישג רודף הישג במוסדות החינוך במטה יהודה. השבוע היה זה תורו של בית הספר עין הרים, אשר זכה לפרס ממנהל מחוז ירושלים במשרד החינוך. "אנו מאוד גאים על הזכייה בתעודת ההערכה ועל ההכרה שקיבלנו ממשרד החינוך לפעילויות שערכנו לקידום האקלים המיטבי", אמרה השבוע בסיפוק עפרה דוידוביץ', מנהלת בית הספר 'עין הרים'. את תעודת ההערכה העניק מנהל מחוז ירושלים במשרד החינוך, מאיר שמעוני.
"את האישור להצלחה קיבלנו עוד קודם לכן מהתלמידים. לאורך כל השנה הם דיווחו על עמדות חיוביות בכל הנוגע לתחושת המוגנות ולאווירה בבית הספר. התעודה העניקה לנו את החותמת לכך. אני מודה למועצת מטה יהודה, לצוות ההוראה, להורים ולתלמידים. לכולם גם יחד יש חלק בהישג הנפלא".
על מנת להבין את גודל ההישג, יש להציץ באמות המידה הגבוהות שמציב משרד החינוך לקבלת התעודה: מעורבות עמוקה של מנהל בית הספר בפיתוח וקידום ההישגים הלימודיים, מתן מענה לתלמידים בכל הרמות (ממתקשים ועד מצטיינים), התמקדות בטיפוח חשיבה בקרב התלמידים, הטמעה של תרבות ארגונית האוספת ומנתחת נתונים ומעקב אחר הישגי הלומדים, הישגים מוכחים בשני מקצועות לפחות, אחד מהם מתמטיקה או אנגלית, קיום למידה ארגונית ועוד.
ראש המועצה האזורית מטה יהודה, משה דדון, בירך: "אנו גאים בהישגים של בית הספר 'עין הרים' ובערכים שהוא מייצג - ערבות הדדית, אחריות, חברות, סבלנות וסובלנות. זו ההזדמנות להודות למנהלי ומנהלות בתי הספר, צוותי ההוראה, הגננות, הסייעות, ההורים והתלמידים על שנת לימודים פורייה ועל הישגים חברתיים ולימודיים נפלאים".
תעודת ההערכה ניתנה על עבודה חינוכית ייחודית בתחום האקלים החינוכי הבית ספרי וקידום ההישגים הלימודיים, בדגש על עבודת צוות, תוך שיתוף פעולה בין הנהלת בית הספר, המועצה האזורית מטה יהודה ומחוז ירושלים במשרד החינוך. בין התכניות שהובילו לפרס: הכפר האקולוגי, תפקידי ילדים בחברת תלמידים (פעילות מועצת התלמידים), תכניות בתחומי קיימות, חונכות של תלמידים גדולים לקטנים בתחומי למידה שונים ובמשחקים של פעם (קפיצה בחבל, גומי וכו'), שיעורי העשרה לתלמידים מצטיינים במתמטיקה, מדעים, וארכיאולוגיה, שיעורי ספריה, הישגי נבחרות הספורט שחזרו השנה עטורות פרסים לבית הספר ועוד.
"נקודת הבסיס שמחברת בין כל אלה היא ההעצמה של התלמידים בדרכים שונות: בפרויקטים למצטיינים, בהגברת נקודות החוזק אצל התלמידים, בהעמקת תחושות של מסוגלות ואחריות ובקשר ההדוק עם ועד ההורים שהוביל השנה פסטיבל בנושא מנהיגות והשקיע בחזות בית הספר", סיכמה המנהלת.
![\"\"](\"http://www.m-yehuda.org.il/uploads/n/1373392665-4.jpg\")