שיפור בזכאות לבגרות במטה יהודה

מנתוני אחוזי הזכאות לבגרות במועצה האזורית מטה יהודה, החל משנת תשע"ד (2014), ניתן לראות מגמת שיפור מתמדת, כאשר בשנת הלימודים תשע"ט עמד אחוז הזכאות לתעודת בגרות על 67%. בשנת תשע"ה ותשע"ח (2015 ו-2018) היו ההישגים בקרב התלמידים שלמדו בבתי הספר של המועצה גבוהים מהממוצע הארצי וכך גם צפויים להיות בנתונים לשנת הלימודים תש"פ. על פי דווח מהמנהלים בכל 5 בתי הספר התיכוניים, שבהם התקיימו בחינות בגרות (אור, דרור, הר-טוב, אמית נחשון ועין נקובה) – שופרו ההישגים ביחס לתשע"ט (השנה האחרונה בה התפרסמו עד כה הנתונים ב"תמונה החינוכית" של משרד החינוך). מנהלי תיכונים במטה יהודה סיפרו השבוע על התהליכים שהובילו למגמת השיפור.

דנה אלון הנדלר-  מנהלת בית הספר העל יסודי הר-טוב: "לאחרונה הפעלנו בביה"ס מיזם רחב היקף של שיחות אישיות לאימון ברפלקציה ושיעורי מנהלת בנושא מיומנויות למידה. בנוסף, יש מערכת שיעורים פרטניים שמתקיימת עבור תלמידים שמתקשים בלמידה מרחוק וכלל  צוות ביה"ס משקיע מאמצים  בצמצום פערים ובקידום למצוינות של כל תלמיד ותלמידה מתוך כישוריו, תשוקותיו ויעדיו. בביה"ס מופעלות מספר תכניות חונכות המעודדות למידה רב גילאית וישנה פתיחות פדגוגית ליצירת מגוון מענים לצרכים השונים. המיוחד והמשמח לתקופה זו הוא שכולנו חווים למידה - למידה עיונית וחווייתית של חקר והתנסות, תלמידים ומבוגרים, יחדיו".

כיצד משמרים את ההישגים של הנתונים?
"שימור הנתונים קשור במידה רבה להשקעת המועצה ולהשקעת הצוות. המועצה משקיעה בריבוי מסלולי המגמות באופן המאפשר לכל תלמיד לדייק את בחירתו ולהתאהב בחוויית ההתפתחות שמלווה אותו בשנותיו כתלמיד. מדובר בהשקעה עצומה המאפשרת למידה בקבוצות קטנות ומתן יחס אישי מיטבי לקידום הפרט. השקעה נוספת של המועצה באה לידי ביטוי בהובלת התפיסה ההוליסטית השואפת ללוות 24/7 וזאת בזכות החיבורים שבין המחלקות השונות - חינוך בלתי פורמלי, חינוך פורמלי וקהילה. אני מאמינה שככל שנחבר גופים נוספים מתחומי הספורט והתרבות, כך נגדיל את חווית הצמיחה של התלמידים וכלל הקהילה. ברמת ביה"ס :הצוות החינוכי החל בתהליך ההכשרה ההיברידית במהלך הקיץ האחרון ובזכות הובלת צוות רכזי המקצוע וצוות רכזי השכבות, נוצרה רשת מרגשת של שיתופי פעולה יצירתיים ותמיכה בהגשמת כל חלום של כל מורה. אנחנו מאמינים שכלל תלמידי ביה"ס נמצאים בתנועת שיפור משמעותית בתחום ה"לומד העצמאי" - יעד שהצבנו בתחילת השנה ונמשיך לחזק את למידת המיומנויות והכלים הדרושים ליצירת חווית למידה מעמיקה ומהנה".

אסף שמר- מנהל בית ספר חקלאי עין כרם, מהן התכניות הבולטות שהטמעת בביה"ס למען שיפור התוצאות?

"אנחנו משקיעים הרבה מאוד בתלמידי כיתות שח"ר (אתגר ומב"ר), שבגרותם מצויה על קו התפר – כאלה שעשויים להחטיא את הבגרות המלאה או כאלה שלא ימצו את יכולותיהם וישיגו בגרות שאינה איכותית. אנחנו עובדים בעיקר באפיק האישי באמצעות תגבורים ויחס אישי ופרטני. בנוסף אנו משקיעים בליווי הצוות והכשרתו לעבודה עם תלמידים אלה, באמצעות פיתוח של מיומנויות למידה אשר מותאמות לצרכיהם".