תכנית אסטרטגית חדשה לחינוך וקהילה

המסורת נמשכת: ראש מינהל חינוך במועצה ניב בר-גיא קיים את פורום המנהלים הראשון לשנה החדשה שיעמוד השנה בסימן תכנית אסטרטגית לחינוך וקהילה במטה יהודה

ימים ספורים לפני השנה החדשה התכנס פורום המנהלים של מטה יהודה ובפיו בשורה. במפגש הראשון מתוך סדרה של מפגשים, הציב ראש מינהל חינוך במועצה ניב בר-גיא אתגר חדש לצוותי הניהול – גיבוש תכנית אסטרטגית לחינוך וקהילה במטה יהודה.

במפגש נכחו מנהלות ומנהלי בתי הספר, סגניות וסגנים, מפקחים ושותפים. לאחר התכנסות במקום, הופעה של תזמורת תלמידי תיכון הר-טוב בפרויקט עדות קהילת מטה יהודה, דברי פתיחה וסימון המטרות מצדו של ראש מינהל החינוך התקיימה סדנה בקבוצות להכרות ושיתוף חזונות ונערכה הרצאה של יעקב הכט. בסיום עובדו ומופו האתגרים להמשך הדרך לטובת יצירת מרחב המאפשר למידה מעמיקה ושיתופית במהלך השנה.

הפורום ילווה השנה ע"י תכנית 'ערי חינוך', המלווה קהילות ורשויות חינוך בצמיחה ולימוד משותף ברוח חדשנות ויזמות פדגוגית חינוכית. לפורום מבנה קבוע בסגנון טרמינל בין ארבעה שלבים (צ'ק אין, המראה, דיוטי פרי, צ'ק אאוט) עם השראה, למידה מהעולם, עיבוד אישי וקבוצתי ובניית תובנות משותפות לקראת אתגרי העתיד.

"פורום  מנהלי  החינוך יתכנס  בשנה זו  למפגשים משותפים אחת  לחודש  במתכונת של  טרמינל ערי חינוך", מסר בר-גיא.  "טרמינל הוא תהליך של למידה, השראה, מיפוי אתגרים  ופיתוח יזמויות בתחום החינוך והקהילה. מתוך  מודעות לקהילה נגדיר אתגרים חינוכים קהילתיים ונפתח כיווני  יזמות, על בסיס  למידה ממרחבי עולם החדשנות  בתחומי  החינוך והקהילה".

הפעילות בשנים הקודמות וההיכרות האישית בין המנהלים הפכו את פורום  מנהלי החינוך במטה יהודה  לבשל ומנוסה  בלמידה. לאור זאת מפגשי הפורום השנה ילבשו אופי של  אתגרי פיתוח עתידי בשאיפה להתנהל כרשת למידה חינוכית מועצתית. ה'טרמינל' ישמש למעבדת למידה אסטרטגית משותפת  במטרה להתחיל לבנות כבר השנה תכנית אסטרטגית לחינוך וקהילה במטה יהודה.

"לצד מימושה של המטרה המרכזית לבניית תכנית אסטרטגית חדשה לחינוך וקהילה, סימנתי מספר מטרות לפורום בשנה הקרובה", מסכם בר-גיא. "הכרות משמעותית של השותפים, הרחבת המודעות לגבי הצורך בצמיחה ושינוי חינוכי אל מול המציאות המשתנה בארץ ובעולם, הגדרת אתגרי למידה ויזמות חינוכית קהילתית, פיתוח תשתית לחשיבה ותכנון חינוכי אסטרטגי רלוונטי לאזור והתנסות בשיתוף פעולה  בלמידה ובהפעלת יוזמות חינוכיות קהילתיות במודל רשתי של למידה".