ניב בר-גיא מונה לראש מינהל חינוך במטה יהודה

ניב בר-גיא מונה  לראש מינהל חינוך במטה יהודה

בר-גיא, לשעבר מנהל תיכון הר-טוב, יחליף את שרונה בר-נס שפורשת מתפקידה לאחר שבע שנים * "אני נטוע בקהילת מטה יהודה", אמר השבוע בראיון מיוחד עם כניסתו לתפקיד

 

מינוי משמעותי במועצה האזורית מטה יהודה. ניב בר-גיא החל השבוע את עבודתו כראש מינהל חינוך במטה יהודה במקומה של שרונה בר-נס שפרשה מתפקידה. בר-גיא (51), נשוי ואב לשלושה, בן קיבוץ צרעה, צמח בחינוך הקיבוצי, יצא לשנת שירות בנוער העובד והלומד ואת שירותו בצה"ל עשה במסלול פיקודי בגולני. הוא בעל תואר ראשון ושני בהסטוריה, ושימש כמורה בבית הספר 'ברנר' משך כעשור. בשנת 2000 יצא עם משפחתו לשליחות באוסטרליה למשך שלוש שנים וכשחזר עבר למסלול ניהולי וקיבל תפקידים מרכזיים בברנר. בשנים 2005 עד 2007 ניהל את בית הספר התיכון 'גבעת גונן' בקטמונים בירושלים.

בשנת 2007 קיבל לידיו את תיכון הר-טוב אותו ניהל משך שבע שנים בתקופה אותה הוא מגדיר כמעצימה מאוד. "חל חיזוק בבית הספר ושיפור משמעותי  של הזכאות לבגרויות מ-53 אחוז ללמעלה מ-90 אחוז", סיפר השבוע בר-גיא. "אבל חשוב מכך חיזקנו את המענים לכל מגוון האוכלוסיות, פיתחנו מגמות אמנתיות ומדעיות, הידקנו את הקשר עם הקהילה בתכניות לשותפות עם מגזרים אחרים. זכינו בפרס הנשיא לתכנית 'חיים משותפים'. הקשר עם הקהילה והאזור הפך משמעותי כאשר הצפנו את ההיסטוריה של המקום, מורשת הל"ה וחטיבת אלכסנדרוני, המושבה הר-טוב, לימוד של הסטוריה ומורשת של העליות וההיכרות עם האנשים שהקימו את מטה יהודה. ערכנו טיולים שנתיים והגברנו את אהבת הארץ ביחד עם צוות חזק של של"ח תוך פיתוח מודל ייחודי של 'טיולים נודדים', בהנהגת התלמידים".

 

בסיום שבע שנות ניהול קיבל הצעה לשמש כמפקח של 15 בתי ספר בחינוך ההתיישבותי. "מאד נהניתי בפיקוח ואז נקרתה ההזדמנות והחלטתי להתמודד על תפקיד ראש מינהל חינוך במטה יהודה", מוסיף בר-גיא. "אני מאוד מתרגש וגאה לשאת את התפקיד, ומשתדל להגיע במלוא הצניעות. אני מכיר את הקהילה ונטוע בה. הורי הם ממייסדי קיבוץ צרעה, ושימשתי כמנהל במטה יהודה משך שבע שנים. אני מכיר את המועצה מזווית מסוימת ולכן בתקופה הראשונה יש לי הרבה מה ללמוד ולהכיר את המערכות מקרוב. ללמוד מכל האנשים שמובילים את המערכת ולהכירה מבפנים".

 

אילו עוד תכניות, יעדים ומטרות אתה שואף ליישם?

"בכוונתי לכבד את כל התכניות שנעשו עד עכשיו, החל מהחזון החינוכי המועצתי, תכנון אסטרטגי שבוצע במחלקות השונות, ובמקביל יש לי גם חזון משלי שאנסה לקדם. ראשית, הקשר עם מנהלי קהילות החינוך. הייתי מנהל ובמשך שש שנים הנחיתי מנהלים חדשים. זה יהיה יתרון גדול שלי בעבודתי עם עשרות המנהלים - 15 מנהלי יסודיים, חמישה מנהלים על יסודיים, וכמובן מנהלות הגנים. אני יודע שהניסיון הזה יכול להיות לטובתי בעבודה מול המנהלים, להיות בקשר הדוק איתם, להכיר עבודתם ולתמוך בהם. זה ערך גדול שראש מינהל חינוך שימש קודם לכן כמנהל ויש לו הכשרה בהנחיית מנהלים. אהיה להם לעזר ולקשב ואעמוד לצידם גם בחשיבה משותפת".

 

מה באשר לקשר עם הקהילה?

"אני נטוע בקהילה ואתם דגש רב על הקשר עם הקהילה והמורשת שלה. אני מאמין שכל מערכת חינוכית פורמאלית ובלתי פורמאלית חייבת להיות ניזונה באופן משמעותי מקשר הדוק עם הקהילה הסובבת, דרך טיולים, פרויקטים משותפים, בין היתר,  עם האוכלוסייה הוותיקה. חשוב מאוד להכיר את המקום, להתחבר אליו ולתת לו את הכבוד שלו. מכיוון המועצה אני רוצה לקחת על עצמי לברר את הצרכים החינוכיים של הקהילות, יש כוח אדיר של תלמידים לסייע, ואהיה שמח לזהות ביישובים את הצרכים ולחבר אותם מהמנהלים לתלמידים".

 

"אני רואה אתגר גדול גם בתשתית התעשייתית-תיירותית שמתפתחת כאן, יודע שיש שיתופי פעולה בין התיירנים לבין בתי הספר ומקווה לשדרג אותם. אני רואה אתגר בהרחבת מאגר המענים החינוכיים שיאפשרו ליותר תלמידים ללמוד כאן במטה יהודה. ברור לי שאין מאה אחוזים אבל בהחלט עלינו לנסות לספק פתרונות ולתמוך בתלמידים עם אתגרים משמעותיים, כמו תכנית אי"ל שהכניסה קודמתי בתפקיד שרונה בר-נס, ולהרחיב את המענים בתוך המועצה".

 

בכוונתו של ראש מינהל החינוך החדש במטה יהודה לפתוח שולחנות עגולים ולהיות מעורב בתהליכי ליווי תלמידים. "אמנם זה תפקיד של בתי הספר אבל היכן שהרשות יכולה לסייע לבתי הספר להרחיב את גבולות ההכלה שלהם, אשמח לסייע", הוסיף.

 

תחום נוסף אותו מבקש בר-גיא לקדם הינו שיתופי פעולה בין מגזרים, תחום עליו היה אחראי בתפקידו האחרון במנהל לחינוך התיישבותי. "את הניסיון הזה ארצה לאמץ במועצה ולראות איך מרחיבים את שיתופי הפעולה הקיימים בתוך מערכת החינוך, למשל בין עין רפא-עין נקובה לאמי"ת נחשון, אולפנות ובתי ספר אחרים. יש מקום להרחיבם, ברוח הקריאה של הנשיא ריבלין שדיבר על ההתפלגות הלא פשוטה של המגזרים השונים בארץ".

 

לסיום, מה עוד תרצה לשנות במטה יהודה?

"מטבע הדברים ולאור הדינמיות במערכת החינוך יהיו עוד נושאים רבים נוספים. זהו תפקיד שמעורב בקשר עם ראש הרשות ועם מחזיק תיק החינוך, וארצה לשמור על ענייניות ולעשות כמיטב יכולתי. כמו כן, ברצוני לברך מעומק הלב את שרונה בר-נס שהובילה את מערכת החינוך במטה יהודה בשנים האחרונות להישגים מאד יפים ולהודות לה על תרומתה הרבה".