מקום ראשון לנבחרת הרובוטיקה של תיכון 'אור'

מובילים בחינוך. זו כבר מסורת: נבחרת הרובוטיקה של תיכון 'אור' עלתה לגמר הארצי לאחר שזכתה במקום הראשון בתחרות הלגו האזורית שנערכה בירושלים, שנה לאחר זכייתה הקודמת באותו מעמד

נבחרת הרובוטיקה של בית החינוך השש-שנתי צומח תיכון 'אור' במטה יהודה עשתה זאת שוב ובגדול: חברי הנבחרת, תלמידי כיתות ז' עד ט', זכו בשבוע שעבר בשני גביעים בתחרות ה-FLL (First Lego League) האזורית שנערכה בירושלים בהשתתפות 26 בתי ספר.

הנבחרת קטפה את גביע האליפות לקבוצת כיתות ח'-ט' ואת הפרס על פתרון חדשני במחקר לקבוצת כיתות ז'-ח' שהוקמה השנה ופיתחה אפליקציה שעוזרת לתלמידים להתמודד ולסכם טקסטים בהיסטוריה. התלמידים אף הציגו את האפליקציה בפני אורנה כץ, מפמ"רית (מפקחת-מרכזת) היסטוריה במשרד החינוך וקיבלו את ברכתה. זכיית הנבחרת בתחרות האזורית המקדימה העלתה את בית הספר לשלב הגמר הארצי שייערך בהיכל 'מנורה מבטחים' ב-10 במרץ.

"ברכות לנבחרת ה-FLL על זכייתה במקום הראשון בתחרות המחוזית", מסרה מנהלת בית הספר עידית ניב. "כל הכבוד לרכזת בת חן כהן על הובלת שתי הקבוצות להצלחות ועל הזכייה במקום הראשון בפעם השניה באליפות המחוזית. התלמידים מפתחים פתרונות יצירתיים ואנו מאחלים להם בהצלחה בתחרות הגמר".

"עידוד להישגים ומצוינות הוא חלק בלתי נפרד מהלימודים בתיכון אור", בירך משה דדון ראש המועצה על ההישג. "כל הכבוד לתלמידים ולצוות המלווה על הזכייה היוקרתית. בית הספר צובר פרסים ארציים והישגים במגוון תחומים אשר בזכותם נוהרים ללמוד בו תלמידים מהאזור הכולו".

התחרות האזורית של ה-FLL מכינה את הדור הבא של החוקרים והממציאים ומקרבת את התלמידים לעולם המדע והטכנולוגיה. מדי שנה מוגדר נושא שנתי שבו עוסק האתגר עימו מתמודדים התלמידים המשתתפים בפעילות, והשנה נבחר הנושא של World Class, תוך מתן התייחסות לשאלה כיצד ניתן ללמוד אחרת. הילדים התבקשו לבחור נושא ולחשוב על דרך מקורית ללמוד אותו.

"שנה מרגשת במיוחד"

בנבחרת המוכשרת של מטה יהודה 31 תלמידים. היא  זכתה בגביע האליפות לקבוצת כיתות ח'-ט' על הצטיינות בכל שלושת התחומים אותם בוחנת התחרות: תכנון וביצועי הרובוט, החקר וערכי הליבה, על היותם קבוצה מצטיינת שהפנימה את ערכי ה-FLL בצורה הטובה ביותר.

קבוצת תלמידי ז'-ח' פיתחה אפליקציה הבנויה משאלות מובנות, בעזרתן ניתן לנתח טקסטים, מקורות מידע ראשוניים או תמונות בהיסטוריה. התלמידים פיתחו את הכלי כדי לרכוש את הידע קודם השיעורים בכיתה מה שיאפשר להפוך את הדיונים בכיתה למעניינים יותר ומעמיקים בחומר הלימוד. כעת המטרה הינה להרחיב את הכלי למקצועות רבי מלל נוספים כגון ספרות ותנ"ך.

"השנה הייתה מרגשת במיוחד", סיפר שי ליסט, תלמיד תיכון 'אור' וחבר זו השנה השלישית במפעל ה-FLL. "יש הרבה אתגרים לאורך השנה, והיה לנו חשוב להצליח ולשמור על ההישגים של השנה שעברה. אנחנו עובדים שעות ארוכות לאחר סיום הלימודים בבית הספר על חשבון הזמן שלנו ובאים מוקדם ביום שישי כדי להמשיך להתקדם. המטרה שלנו עכשיו זו האליפות הארצית ואנו שואפים לייצג את בית הספר ואת מטה יהודה בכבוד".

"ההכנות לתחרות כללו את לימוד הנושא השנתי על בוריו, דיונים קבוצתיים על בחירת הנושא לחקר, עבודת החקר וחלוקת תפקידים", מסרה בת חן כהן רכזת התכנית ב'אור'. "מבחינת משחק הרובוט, הילדים למדו לתכנת את המשימות של הרובוט ולהניע אותו על שולחן התחרות במטרה לקבל מקסימום נקודות. כמו כן, נעשתה הרבה עבודת גיבוש עם הילדים ולפני התחרות הם קיימו חזרות על אופן הקראת הטקסטים לשופטים, עיצבו חולצות ואביזרים ועוד".

 

מהי תוכנית FLL?

התוכנית חושפת תלמידים צעירים לעולם האמיתי של אתגרים הנדסיים על ידי בניית רובוט אוטונומי לביצוע מספר משימות על גבי לוח משימה מרובת אתגרים ונושאים. בהנחיית מדריכים ודמיונם הרב של התלמידים, מגלות הקבוצות עולם מרגש של אפשרויות. באמצעות התהליך לומדים התלמידים גם את מהות התרומה לקהילה.

התלמידים רוכשים ידע בתחומי המדע, עקרונות פיתוח טכנולוגי ותכנות בסיסי ומפתחים יכולות חשיבה לבניית אסטרטגיית פעולה, מתוך הבנת חוקי התחרות וניתוח המשימות הנדרשות. כמו כן, נרכשים כלים להתמודדות עם תהליך פיתוח טכנולוגי תחת אילוצי זמן ומשאבים ובניית רובוט על פי דרישות המשימות וכללי המשחק ומפתחים מודעות לבעיות העולם המודרני והקשר בין פיתוח טכנולוגי, איכות סביבה וערכים חברתיים כגון עבודת צוות, שיתוף פעולה ומעורבות בקהילה.

במסגרת האתגר נדרשות קבוצות FLL להתמקד בשלושה מימדים: לפעול וליישם את ערכי FLL כחלק בלתי נפרד מהעשייה היומיומית, לתכנן ולעצב רובוט אוטונומי המבוסס על NXT ותוכנת LEGO MINDSORMS ונדרש לבצע משימות שונות על מגרש המשחק אשר מעוצב ומוגדר מדי שנה מראש, וכן לבחור בעיה הקשורה לאתגר השנתי, לחקור אותה בערוצים שונים (אינטרנט, מדענים, מומחי תוכן ואחרים) ולהציע פתרון יצירתי ומעשי אשר יכול לתת מענה לבעיה.